2015年毕业于澳门六合彩官方网站 2015级历史学（师范）的吴静巧，现就任于浙江省宁波市海曙区高桥中学。

穿梭岁月章，收获满硕果

大学对于吴静巧而言，满溢着希望的光辉与蓬勃的活力。在这里，梦想被插上翅膀，展翅翱翔；奋斗提供了舞台，任她尽情挥洒汗水，演绎青春的华章；机遇在不经意间出现，照亮她前行的道路。在这弥足珍贵的大学时光长河之中，她曾邂逅无数次的转折与起伏，在黑夜中，老师与朋友执一盏明灯，为她指路；学校铺就平稳道路，为她减轻前行的负担。在大学中，她用汗水浇灌明天的花朵，收获累累硕果。

刚到大学时，因为不适应吴静巧也迷茫过，但她迅速调整了自我，从自习教室到图书馆，无不能看到她的身影，学习与阅读在她心中的土地种下了朵朵鲜花。与此同时她也热爱运动，从羽毛球到乒乓球，运动为她发泄压力提供了平台。在参与志愿活动方面，吴静巧的身影频繁出现在献血活动、课外辅导课堂以及热闹非凡的音乐节现场等诸多场合，令她印象最为深刻的是温州市马拉松志愿者，彼时身为医疗组成员的她，虽工作节奏不如其他组别那般紧张忙碌，但也是整个赛事顺利运转不可或缺的一环。犹记得那天天色尚未破晓，吴静巧已踩着繁星抵达了活动现场，运动员们的热情点燃了她，期间运动员们虽然也有很多脚受伤、腿抽筋等突发状况，但多亏了活动前的专业人员培训，让她们可以有条不紊地处理这些问题。大学亦是一个竞争激烈的场所，吴静巧有幸参加了大英赛，在这其中她斩获了不错的名次。正是这些经历构成了吴静巧丰富的大学生活，也为她后来的求职打下了深厚基础。

不过大学时期令吴静巧印象最深刻的还是她的实习经历。在吴静巧眼中实习宛如一座坚实的桥梁，将校园与职场紧密相连。在实习期间，刚开始，吴静巧认为这与她的想象天差地别，白天上课、课后要与指导老师交流、晚上可能还要加班批作业，这无不让她感受到了理想与现实的差距，但当她在实习结束后，学生们纷纷对她表达了不舍，那一瞬间，她真切感受到了教师不仅仅是知识的教授者，也是情感的传递者。与此同时，实习作为一种极为重要的实践活动，让吴静巧拥有了将课本所学知识灵活运用到现实教学场景中的宝贵契机，也促使那些原本抽象的课本知识在实践的磨砺下变得更为具体、鲜活且贴合实际。比如，在实习初期，吴静巧在课堂引入环节完全依照课本所教授的方法按部就班地进行操作，当时的她还因自认为出色地完成了教学任务而沾沾自喜。未曾料到，随后便遭到了指导老师的批评。原来是因为她在设计课堂环节时，未充分考虑到学生的实际知识水平与接受能力，所选用的引入素材也过于高深晦涩，致使学生们在课堂上参与度低，课后学生反馈不佳。从那以后，她切身体会到了从现实出发、实事求是的重要性。对教师而言，实习是将理论付诸实践的实操舞台，是从校园迈向社会的关键时期。吴静巧感慨道：“实习所获，都是最为实用的宝贵财富。”

大学亦是畅享生活的美好乐园，吴静巧巧妙地在学习与活动间穿梭自如。她提前精心绘制生活蓝图，审慎筛选活动项目，有条不紊地报名参与。她积极报名参加了温州大学首届文学周闭幕式，并在舞台上演讲了李修文先生的《三过榆林》，还获得了孙良好院长等人的赞誉。她深知：“大学的核心在于学习与生活的平衡，明晰主次，才能协调有序。”

  这段丰富多彩、愉悦充实的大学时光，为她的职业生涯奠定了坚实的能力与社交基石，成为她记忆深处永不磨灭的温暖印记。

时光翩跹翻页，万象袅袅启新

时光流转，步入职场的吴静巧依旧展示着自己的卓越。面对工作中的突发状况，她在人情世故的磨砺中不断成长，游刃有余地应对。她深知教师行业对情商的高要求，尤其是班主任岗位，绝无固定公式可循，需灵活应变，兼顾多方。一开始的她，也曾深陷过学生矛盾处理的泥潭，可能只是简单的拌嘴、误会，但想要双方都满意也是一件不简单的事情，她会担心伤害学生间的关系，从而表现地束手束脚。但如今的她，已经是处理这种矛盾的“老手”了，她会结合自己在初中时期的经历、想法，耐心去开解学生，抚慰双方情绪，维护班级的稳定。

同时，作为一名初中教师，吴静巧紧跟时代步伐，着力培养学生的批判性思维。在《范进中举》的教学进程里，吴静巧巧妙地以对文中“变” 与 “不变” 这一核心要点的深入探讨为切入点，积极引导学生去剖析封建社会的复杂本质以及讽刺小说的独特魅力。通过这种方式，来扭转学生原本单一的思维路径，促使他们从多维度、深层次去思考作品背后所隐藏的社会现象、人性百态以及文学表达技巧等丰富内涵，极大地促进了学生在批判性、逻辑性与创新性等多方面的提升，虽深知困难重重，但她坚信这是时代发展的大势所趋。初中阶段，正是孩子向青年转型的关键时期，此时不培养批判性思维，又待何时。

  在工作的征程中，吴静巧也从未停止学习与进步的脚步。她坚信，踏入教师行业后，资源如泉涌般丰富，关键在于能否敏锐捕捉机遇。因此，她积极参与教研活动，前往如浙师大、杭师大等学校进行相关培训，虚心求教，精心筹备公开课，在2022年的集团原创命题比赛中拿下不错的成绩，在展示自我的同时，积累了丰富的经验。这种不放过任何机会的执着，赢得了陈菊飞等海曙区命题老师的多次赞誉，为未来开辟了更为广阔的道路。

中间为吴静巧

职场疑虑莫慌张，应对技巧大放送

面对即将踏入职场的我们内心的诸多疑虑，吴静巧慷慨分享了她的宝贵经验。

谈及就业方向这一令大学生们倍感迷茫的问题，吴静巧指出，教师行业环境相对单纯，工作稳定性较高。然而，班主任工作繁杂琐碎，需极大耐心。且当下部分地区教师编制改革，对行业有所冲击。社会人才下沉就业现象渐显，至于是否考研，需依据个人目标而定。如立志成为幼师，考研必要性或许不高，鉴于生育率下降与人才市场饱和；若志在初高中教学，考研则有助于提升竞争力，助力求职之路。总之，需先明确未来方向，再做审慎抉择。

在求职的漫漫征途中，笔试环节与面试环节通常都是难以回避的挑战。吴静巧指出，求职本质上是一个极为现实的过程，求职者务必紧密留意用人单位所提出的各类要求，精准透彻地剖析各项考核内容所占的比重，以一种巧妙且智慧的方式去发扬自身的长处，规避自身的不足，从而淋漓尽致地展现出个人独特的闪光点，在激烈的求职竞争中脱颖而出，赢得用人单位的青睐与认可。

在社会面试的情境之下，面试官往往会格外看重学生所呈现出的状态以及临场反应的能力。对于师范生而言，我们应借学校所设置的说课课程以及各类教师技能课程，坚持不懈地展开练习，逐步提升自身的语言表达水准与临场应变的能力，如此一来，在真正面试时才能够表现得镇定自若、游刃有余。而对于非师范生来说，我们则需要付出更多的努力与心血进行练习。在前期阶段，可以借助镜子来细致地审视自己，观察自身的神态、动作以及语言表达的细节，以便及时发现问题并加以改进；到了后期，则可以邀请同学或者老师一同开展模拟演练，通过尽可能真实地还原面试场景，使自己能够提前适应面试的氛围与节奏，从而有效地舒缓面试时容易产生的紧张情绪，最终达成更为理想的面试效果，增加在面试中脱颖而出的机会。

  大学，对吴静巧来说是追梦与成长的殿堂，在此，她表达了对温大的真挚祝福：感谢在校期间各位老师对我的帮助，也祝愿澳门六合彩官网 的学弟学妹可以整理好行囊，扬帆起航，在世俗的喧嚣里，发出自己的光芒。