暮春之韵正悠扬，实习之旅亦收章。4月18日下午，温州大学选派的十七位实习生，于梧田一中顺利完成了为期两个月的实习任务，为这段实习征程画上了圆满的句号。值此实习生涯收官之际，实习生们经过精心筹备，推选代表开展了一场精彩纷呈的展示活动，全面汇报了两个月来在梧田一中实践所取得的丰硕成果。

实习终章，成果展验

首先进行的环节是课堂展示，两个小组各选派一名同学以公开课形式进行课堂展示。

作为实习生代表之一的张雅诗同学选择的课文是《青春之光》。整堂课以题目中的“光”为主线，通过寻“光”之迹、品“光”之质、明“光”之源这三步骤层层递进，引导学生深入探究这一人物的形象和精神。整堂课既有对文本小标题的扎实解读，又通过小组合作、情景模拟等多元活动，使得学生在探寻榜样力量的过程中，让青春的思考与感悟在心中生根发芽。

另一位实习生代表金晨蕊同学执教的《有为有不为》一课，则又呈现出别样的教学风貌。整堂课使用“新闻发布会”这一大情境，通过核心观点分享会、伦理听证会、提案磋商会三个环节将课堂串联起来，引导学生一同挖掘文本内涵与作者深意。整堂课内容丰富，既有着自己的思考，将一篇议论文展现得生动有趣，也加深了学生对文章的理解，激发了他们对伦理与文学的思考。

教师点评，成果亮彩

针对以上两位同学呈现的课堂，梧田一中的两位指导老师首先作出了点评。叶一苇老师首先肯定了实习小组内成员间互帮互助、共同磨课的积极氛围，这种团结协作的精神为实习的顺利进行奠定了坚实基础。特别提到张雅诗同学，其备课工作做得尤为到位，在同学们的悉心帮助下，对课程内容进行了反复打磨，力求精益求精。林晓忠老师同样先对同组其他学生对公开课的帮助表示赞赏，体现了团队的协作精神。随后，林老师重点点评了金晨蕊同学的课堂表现。金晨蕊同学紧密结合单元导语，有效落实了“略读”阅读方法。且教学风格温暖活泼，谆谆善诱，富有温情，与季羡林先生的文风相得益彰。

温州大学的指导老师罗进近老师也对这两堂精彩的课作出了点评。罗进近老师强调两节课都应该教学生像作家一样阅读。罗老师结合自己曾经的课堂经验，建议老师可以引导学生像一个哲学家一样思考。这种辩证思维方式还可以直接联系到写作，打通阅读与写作的思维屏障。

实习感恩，致谢台前

在实习活动的最后环节，实习生代表赵文希、麻嘉颖同学上台致谢。她们首先向梧田一中表达了由衷的感激之情，指出学校为实习生搭建了坚实的实践平台，其深厚的文化底蕴、规范的教学管理以及倾注心血的育人精神，均给实习生们留下了深刻印象并获得高度好评。随后，她们对指导老师表达了诚挚的谢意，老师的倾囊相授与示范引领，让实习生们真切感受到了“以生为本”的教学智慧。最后，她们感谢了学生们在课堂上的积极配合与课后的真诚反馈。两位代表表示，将带着此次实习的宝贵收获继续前行，不负教育使命，传承薪火荣光。